「落ち着いている学校」とは？

体育座りの悪影響に関する記事を読んで思い出しました。

https://news.yahoo.co.jp/articles/84d459d9a01a45c5184234574c141c853bfe04dc

以前勤めていた学校では体育館で行われる全校朝会などの際、体育座りではなく、あぐらをかいて座ることが認められていました。「腰が痛くなる」などの理由を一部の元気の良い生徒が学校に訴え、それが認められたという経緯を異動した４月に聞きました。それにしても、あぐらは変だと思っていました。「落ち着いている学校」ではない、と当時の私は捉えていました。

「落ち着いている学校」ってどんな学校？

「うちの学校は落ち着いています。子どもたちは言われたことには素直にやります。でも、それ以上のことはしないのが課題です。」

ここ数年、このような言葉をいろいろな学校の先生から聞きました。

あぐらが認められていた学校は、数年後は全員が体育座りをして「落ち着いている学校」となりました。その結果、生徒たちは教師に「もっとこうしたい」ということを言わなくなり、指示を待つようになりました。多くの教師にとっては居心地の良い学校となったのです。

「落ち着いている学校」とはどのような学校なのでしょうか。一人ひとりのパワーが弱く、「これでいいじゃん」となり、「子どもたちが教師に思いをぶつけることをあきらめた学校」「子どもたちが考えることをやめた学校」となってはいないでしょうか。

これからの社会は、何かを言われてそれを確実にやるだけの人間はAIに淘汰されてしまうかもしれません。言われて確実にやるだけなら人間よりAIの方が優れているからです。そのような社会で目の前の子どもたちが生き残っていくためには、「落ち着いている学校」を考え直す必要があると思います。

そういえば・・・　あぐらが認められていた学校は、「ここ、テストにでるよ」と言ってもあまり効果がない、と嘆いていた先生がいました。「ここ、テストにでるよ」と言えば、目の色変えてメモをし、集中しだすことが自然だと当時の私も思っていました。

でも彼らが自然だったのではないだろうか。その学びが自分にとって得だと感じなければ、自覚的に「やらない」という選択肢を彼らはとっていたにすぎない、と今の私は思います。

子どもたちがもっているパワーを、集団の向上、成長、未来の幸せにつなげていけるようにしたいです。教師の願いと適切なミッションが共有されれば、きっと子どもたちは「おもしろいこと」をやってくれるはずです。