２割弱の子どもに伝わればいい・・・ 私は、２割弱の子どもだけでなく、もっと多くの子どもに伝えたいという欲が出てしまいます。 でも、より多くの子どもに伝えようとすると、いろんな表現を使ってしまう、ということを学びました。その結果、伝えたいこと…

中学校では部活動の中体連大会の時期となりました。 私は５年ほど前までは「部活バカ」の野球部顧問としてやってきましたが、思い返せば私にとってよい経験となり、今に活きているところもあると思います。 20代前半は、様々な人の話を聞きにいきました。作…

スイッチが入るとまったく話を聞かない息子。 でも、落ち着いて話ができる場をみつけました。 お風呂です。 湯につかりながらだと、素直な気持ちを話してくれます。 そんな小学２年の息子が今日は一人でお風呂に入りました。 ちょっとたくましくなったか？ …

本日、大学の授業で、グループで議論している際に、「得というのは目的とは違うのか」という質問を受けました。その時は考えがまとまらず、うまく答えられませんでした。 大学からかの帰宅途中、「目的と得」について考えながらドライブをしました。 多くの…

教師が子どもの成長を願うのは自然ですが、教師自身の思い描く成長の姿に近づけようとし、時には子どもに成長を強いてしまっている気がします。 でも、その子が変わらなくても、その子を理解する集団ができれば、その子はその子のままでいいと思います。自分…

５月は『学び合い』の授業を12回しました。 ・⑪では、GW明けにある基礎テストの対策時間としました。新しいことを学習するのではなく、テスト範囲の復習だったため、最初は誰も動かず、いつもとは違う雰囲気に私が焦ってしまいました。子どもたちを動かすた…