３６÷２

最近よく「パパ、割り算の問題出して」と小３になった息子に言われます。

自学をするためだそうです。

以前、車の中で「÷２」や「÷３」のように、２つや３つに分けるとどうなるかを、クイズのようにして話しながらドライブしたことはありました。

割り算はまだ学校では習っていないようで、割る数と答えが１桁となる問題を私が適当に出しています。

今回は自学でノートに書いて学校へ提出しなくてはなりません。

ノートに書いたことが良かったみたいで、何問かやっているうちに、割る数と答えをかけると割られる数になることに、いつの間にか気づいていました。

そんなとき、「３６÷４」のつもりが、「３６÷２」と誤って言ってしまいました。

でも、息子はノートに書いてしまったので「まあ、いいか」と見守っていたところ、けっこう悩んだ末、「１８」と答えを出しました。

「どうやったの？」と聞いても、その説明を私は理解できません。でも間違いではないような気がします。

息子にやり方を教えなくて良かったと思いました。

教科書のやり方、教師自身が一番考えやすいやり方が、その子にとって一番の方法ではない、ということを実感しました。